精选优质文档-倾情为你奉上上课能专心执教：徐凤一、活动理念：低年级的孩子年龄小，注意力难以集中。心理学实验表明，这一阶段儿童的连续集中注意时间为1015分钟，其它时间很容说话、走神，做小动作，不能专心学习，大大降低了他们的学习效率，这也是大多数孩子学习成绩欠佳的主要原因。针对这种状况，我设计了上课能专心这一堂心理健康活动课。二、活动目标：1、通过活动学生知道专心学习的重要性。2、学生能掌握一些专心学习的科学方法，养成专心的习惯。三、活动准备：教师准备：课件、五官图片、口算卷、笑脸、小队旗学生准备：铅笔盒、情景剧活动过程：一、 情景导入。播放视屏：大家看了专心致志这个故事，你最喜欢谁呢？为什么呢？（生交流汇报）老师给大家介绍一位特殊的朋友（出示“专心”）齐读。今天我们就来和“专心”交朋友。（出示课题）二、情景图感受专心1.（出示情境图）师：山羊老师正在教大家做数学计算题，小动物们都在做什么呢，谁最专心？你想对小猪、小狗说什么呢？（生交流汇报）2.师小结：在我们的学习上我们要集中注意力，学习时
