精选优质文档-倾情为你奉上各位老师大家:早上好!我今天说课的内容是难忘的一件事。一、说设计理念。语文新课程标准指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此，本次作文指导设计理念是引导学生通过习作，让学生的个性得到张扬，提升情感审美的价值，让学生享受作文教学的愉悦。同时语文新课程标准中对三六年级的写作要求明确提出：“愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐，学习修改习作中明显错误的语句，重视引导学生在相互修改的过程中提高写作能力。”因而我将第二课时定为“习作赏评”，而非单纯的讲评，运用以读为本习作评价模式，鼓励学生的习作自信心，引导学生积极评价习作，初步养成修改习作的习惯。二、说教学目标根据设计理念及命题，结合六年级的作文教学要求，确实本次作文教学目标为：1、能写出自己经历或看到、听到的一件事，了解写一件事要先确定题目，学会用书面勇于表达自己想说的话。2、充分肯定学生习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信
