全等三角形模型(教案)(共32页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上全等三角形模型适用学科初中数学适用年级初中一年级适用区域江苏课时时长（分钟）60知识点全等三角形的性质、全等三角形的判定、直角三角形的全等的判定教学目标熟练掌握三角形全等的判定定理，能够灵活运用这些定理进行推理和证明；能够从模型的观点去理解复杂的几何图形的推理。教学重点熟练掌握三角形全等的判定定理教学难点能够从模型的观点去理解复杂的几何图形的推理教学过程一、课堂导入【问题】如图，你能感觉到哪两个三角形全等吗？【思考】ABDACE二、复习预习【问题】工人师傅常用角尺平分一个任意角，作法如下：如图，AOB是一个任意角，在边OA，OB上分别取OM=ON移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与M、N重合则过角尺顶点P的射线OP便是AOB的角平分线，为什么？请你说明理由【解答】OP平分AOB理由如下：OM=ON，PM=PN，OP=OPMOPNOP（SSS）MOP=NOP