精选优质文档-倾情为你奉上平面图形的周长和面积教学目标：1.知识性目标：引导同学们回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。2.过程性目标：引导同学们探索知识间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学习整理知识，领会学习方法。3.情感性目标：渗透“事物之间是相互联系”的辨证唯物主义观点，“转化”等思想方法；体验数学与生活的联系，在实际生活中的运用。教学过程：一、复习平面图形周长和面积的概念。1.我们学过的些平面图形？（学生回答，课件依次出示长方形、正方形、）2.围成一个图形的所有边长的总和就是这个图形的周长。物体表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。例1：下面每一组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？二、复习平面图形周长和面积的计算。复习周长的计算公式并用字母表示。长方形的周长为什么要乘2？圆周长的计算公式中，是表示什么？一般取近似值是多少？例2：根据圆的半径、直径和周长的关系填空。 （
