精选优质文档-倾情为你奉上 6-5 大树有多高 教科书P6667教学课时第 5 课时 授课时间课时教学目标1、通过测量各种目标物影子长度的实践活动，使学生主动探索掌握影子长度与目标物实际高度之间的比例关系，并能学以致用，解决大树、旗杆、高楼等物体有多高的问题。2、通过分组合作，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。3、通过活动，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，进一步激发学习数学的兴趣，并在活动中培养创新精神。教学重点与难点引导学生探索发现“同一地点，同时测量长度不同的竹竿，高度与影长的比值是相等的”这个规律，并运用规律解决“大树有多高”之类的实际问题。教学准备多媒体课件、56根竹竿、学习记录单。 教 学 过 程一、预习导学 1、师：同学们，这是什么？（铅笔）要知道它的长度，你有什么办法？要知道课桌的高呢？ 2、师：是啊，很多物体的长度和高度，可以通过直接测量的方法得到（板书：量），但有些物体的高度却很难直接测量。比如这棵大树有多高，你打算
