精选优质文档-倾情为你奉上五优化，让作业不再是负担作业是学生创造性的劳动，是巩固所学知识、形成技能、发展智力的重要手段，但是由于传统的作用设计形式单一，许多学生对作业产生厌倦情绪，迫于教师压力，出现了应付、抄袭、完不成或干脆不做等现象。如何改变这种现象，我在作业设计与批改方面做了一些改革，并取得了一定成效。优化作业的设计与批改，使学生喜欢作业，让作业不再是负担，是提高学生学业成绩的有效举措。一、量的优化作业的量是影响作业效果的一个重要因素。一般情况下，作业量过少，则不利于学生知识的巩固、技能的形成，不利于促进内化与智力发展；作业量过多，则会加重学生的负担，影响作业的情绪与作业完成的质量，不利于形成良好的作业品质。二、质的优化作业的质是决定作业效果的主要因素，优化作业设计，提高作业质量，应注意以下几个方面：1、作业的针对性。作业的针对性，主要体现在作业是否紧扣课程标准、大纲要求，是否针对教学内容、教学目标和学生实际。2、作业的趣味性。要调动学生作业的主动性，光靠外力来强迫，而没有内在动力，则很难持久。这就需要作业本身具有一定的趣味性，一定的吸引力。
