第一课怎样才算健康编写者：张银花课题：怎样才算健康课时：1课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解健康的全部含义及其标准，不仅懂得培养良好的身体素质，还应知道什么是良好的心理的标志，并学会处理个体与社会的关系，控制自己的情感，以适应社会，做一个“社会人”。2. 能力培养：使学生了解健康的全部含义及其标准3. 思想教育：培养学生良好的道德品质教学重点：让学生懂得健康的含义及标准，知道如何维护自身健康。教学难点：心理健康的含义教学过程设计：一、开始部分直接导入新课（板书课题）二、基本部分1. 通读课文，基本掌握健康的标准（十条）2. 结合实例讲解健康的概念1）长期以来，人们习惯于从生物学的角度衡量健康的问题，把健康理解为“不生病”或“不虚弱”，其实这种理解是很片面的。2）心理健康通常是指人们生活环境之间保持着良好的协调和均衡。3）现代社会是“M型的社会”，即多因素、多度量、多层次、多学科、多维的社会。疾病是一种社会现象，对病因分析，既要注意生物的病因，也要注意心理和社会的病因，对疾病诊断既要做到技术诊断，也要进行“社会
