依法保护未成年人的健康成长教学设计课程标准的依据1“成长中的我”中“学法用法”部份：“知道法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯法，保护人们的合法权益。”2“成长中的我”中的“学法用法”：“学习在日常生活中自我保护的方式和技术，明白未成年人取得法律帮忙的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯法行为作斗争。”教学目标1情感态度价值观：（1）树立尊重规则、尊重法律的观念。增强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。（2）慢慢提高依法保护自己、保护自身合法权益的能力。增强勇于斗争、擅长斗争的勇气和信心。学会与他人合作，机智勇敢地面对非法行为。体会家庭、学校、社会、司法保护给予咱们的关爱。增强依法律己、依法维权、与违法犯法作斗争的意识。2能力目标：（1）初步培育熟悉和判断违背未成年人保护的现象和行为的能力，能够运用法律手腕保护自己的能力。树立法律保护意识，慢慢形成擅长斗争的能力。（2）慢慢形成自觉依照社会要求规范自己活动的能力。慢慢形成自我控制、约束自己不良行为的能力。慢慢形成份辨是非、辨别善恶的能力。
