23信息的鉴别与评价提高“识别力”，我当鉴别师一、基本说明1教学内容所属模块：高中信息技术基础2年级：高中一年级3所用教材出版单位：广东教育出版社4所属的章节：第二章第三节5学时数：40分钟二、教学设计1、教学目标通过合理选择不同的方法，对实例中的信息进行鉴别与评价，认识信息鉴别与评价的重要性，并掌握信息价值判断的基本方法，让学生知道什么是正确的信息价值取向，培养良好的信息情感和基本的信息鉴别能力，从而学会在信息活动中保护自己和保护他人。2、教学重点和难点重点：认识信息鉴别与评价的重要性，掌握信息鉴别与评价的基本方法。难点：掌握信息鉴别与评价的方法与技巧，能结合实例对信息的真伪、价值性和时效性做出合理的判断。3、内容分析本节内容是粤教版必修教材的第二章第三节，前面学习了信息的基本概念，初步掌握了信息获取的方法、途径和技巧。通过本节课的学习，使学生能够认识到信息鉴别与评价的重要意义，能从信息的来源、信息的价值取向以及信息的时效性等三个方面对信息进行鉴别和评价。4、学生分析本节是粤教版信息技术基础（必修）第二章信息的获取最后一
