增强自身素质提升服务能力倾力构建学习型、创新性、协作性的护理教学团队护理专业是我院的龙头专业，护理教学团队的建设直接影响到学院的长远发展，建设之初，我院正处于转型跨越发展之关键时期，虽然朝气蓬勃，但也存在诸多矛盾与问题，例如，护生数量多与教师人数寡的矛盾，护理专业教师职业能力的滞后问题，如何解决这些矛盾与问题，如何适应新形势下高等职业教育对师资队伍的要求？在深入学习“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”的背景下，在广泛调研、多方学习后，我院启动“倾力构建学习型、创新性、协作型的护理教学团队”项目，为护理专业的能力提升做好保障。一、建设举措探寻运作良好的团队构成及管理机制，真正可形成一个无论谁的加入和离开都可正常工作、积极向上的教学团队。利用学校全员集中培训、教研室教研活动、听报告等形式，组团队教师学习教高200616号文件精神等，改变传统教学思维，进一步提高了师资队伍对职业教育的理解。1培养专业和学科带头人，示范引领培养高层次专业带头人2名：杨芳萍、田连珍，学科带头人6名。从学校具备副高及以上职称的护理专业人员中选拔部分教师作为专业带头人和学科带头人培养
