授课内容1.怎样才能更省力教学目标一、科学探究目标1能设计3种以上省力的方法。2.能说明一种简单工具是如何省力的。3能通过对图片或实物的观察，发现在动物的行为中，哪些属于省力行为，并对自己的观察结果说明理由。4.能在生活环境中找到动物省力的行为。二、情感态度与价值观目标能与其他同学探讨生活中所见到的省力的方法。三、科学知识目标能用自己的话说出什么是简单机械。教学重、难点指导学生联系日常生活，对简单机械有一个初步的了解，并综合实验现象和生活经验，对简单机械的使用可以提咼工作效率有一个初步的认识。教学环节及策略补给内容修改补记（一）导课：1 由教材的单兀页人类使用工具的历史过程导入。2 .提问：单兀页的内容说明了什么？（人类在生产生活过程中发明的工具提高了工作效率。）结论：我们要学会怎样才能省力。（二）新课教学活动1:拔图钉比赛谈话：同学们，相信大家都拔过图钉，但是怎样拔更省力呢？现在就让我们亲身体验一下吧。1 提问： 你能用几种办法拔出钉在木
