动物体的结构层次.docx

动物体的结构层次1组织的概念。教学目标知识目标1理解组织的概念。2概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。3识别人体的四种基本组织。4说明人体的结构层次。能力目标1通过对引言的学习，培养学生养成逻辑条理的学习习惯。2通过实验观察人体四种基本组织，提高学生的观察能力。3通过对人体的各结构层次的学习，培养学生对知识的归纳系统的能力。情感目标通过对人体的各结构层次的学习培养学生初步树立生物体是一个整体的生物学观点。2人体的四种基本组织。3人体的结构层次。4对知识的系统化处理。教学难点树立生物体是一个整体的生物学观点。教学方法观察法、实验总结法。教具准备1教师准备：（1）人体的四种基本组织切片（2）多个器官结构示意图或幻灯片。（3）多种动物细胞结构的幻灯片。2学生准备：各种动物组织材料。课时安排教学重点1课时教学过程导入新课教师活动：用谈话式教学方法介绍生物体具有严整的结构体系。具体活动如下：在上一章中我们学到生物体的