精选优质文档-倾情为你奉上优美的汉字教学设计【学习目标】 知识与能力目标：学习并掌握汉字的由来，能分析好汉字的结构。 过程与方法目标：学生搜集掌握一些汉字“六书”代表字。情感态度与价值观目标：从整体上了解汉字，了解汉字所承载的文化底蕴。使学生能有民族自豪感，为祖国的腾飞而去创新发展。 【教学重点】 对于汉字“六书”结构的掌握，能较好的分析汉字本义，加深学习知识的巩固。【教学安排】 一课时。 【教学准备】 使学生课前通过字典或电脑等搜集汉字的起源、形体、构成、文化等资料，并准备小组交流发言。 对“汉字的文化”课前自己思考，积累感受。 【教学过程】 一、导入：“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它。”解晓东一首中国娃唱出了汉字的特点：字正腔圆、抑扬顿挫是它的“音美”；横平竖直、端正大方是它的“形美”；以形出义、意蕴深刻是它的“义美”。 每个民族都有自己的文字，每个民族的文字都有其自身的特点。而汉字是世界上最古老、最具特色、最有魅力的文字。汉
