精选优质文档-倾情为你奉上关注早餐综合实践案例一、活动背景课余我曾调查过一些学生早上吃早餐的情况，一半的孩子说是在家里吃的，其他的孩子说因为早上太紧张，只能在外面的小摊上吃，还有些孩子有时候竟不吃早餐直接进入教室。问起早餐的营养，了解甚少。小学生正处于长身体的关键时期，每天又要到学校学习知识，从事大量的脑力劳动，这就更需要我们有一顿营养合理的早餐，保证我们活力充沛。为了能让孩子了解早餐，吃好早餐，我决定和孩子们一起展开调查，把关注早餐作为9月份综合实践活动课的研究课题。二、活动目标知识目标：1、 有目的的、具体的了解早餐提供给人体的能量和其它营养，知道小学生早餐与健康的重要性。2、了解早餐的营养搭配方法，提高学生爱护身体健康的意识。能力目标：1、 学习早餐的制作方法，提高学生的观察能力和生活自理能力。2、 通过活动，提供学生发现问题。研究问题。解决问题的综合能力，并以此了解到吃早餐对学生学习和健康的重要性。3、 指导学生关注新生成的主题以及对活动进行总结反思能力。情感目标：1、 引导学生树立爱劳动、爱生活、爱护自己、尊重他
