《公式法因式分解》教学设计及反思(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 申报序号 陕西省教育学会第四届优秀教学设计稿件封面作者姓名付丹阳电话无所属市县 区商洛市丹凤县手机工作单位丹凤县龙驹中学单位类型初中邮政编码稿件标题公式法分解因式的教学设计及反思学科类别初中数学使用教材及出版社人教版八年级数学年级八年级第几册八年级上册备 注1、申报序号由陕西省教育学会统一填写。其他栏目均由作者个人填写，与稿件匹配1式4份。2、单位类型指幼儿园、小学、初中、高中、职中、师范、教育机构等。3、学科类别只各门具体学科，如中学语文、小学数学、幼儿园语言等课程。 公式法因式分解教学设计及反思一教材依据：人教版八年级数学第十五章（15.4.2）公式法因式分解内容，二设计思路：1、从教材的地位与作用看：本节课的主要内容是平方差公式的推导