精选优质文档-倾情为你奉上写一写自己的一位亲人教学设计教学目标：1、 通过观察、理解习作要求，发现注意事项，写好习作；2、 培养学生课外阅读能力，增长课外知识阅读；3、 激发学生的主动参与意识、自我探索意识和创新精神。教学重点：把最感人的地方写具体。教学难点：通过人物的动作、语言、神态、心理等描写，写出自己的真实情感。教学方法：读中感悟、小组交流、感悟引导。教学工具：多媒体课件、下水文。教学过程：一、 创设情境，导入新课1、 谈话引入爱是人世间伟大而真挚的情感，它是母亲声声亲切的呼唤，是父亲用来驱赶死神的双臂，是祖母救治乡邻的青青莲叶那在这些文章中有许多令我们感动的语句，谁能说一说？（课件播放课文插图）2、 揭示课题课文中有这么多语句让我们记忆犹新，其实在生活中也有许多感人的故事，在能说会道中我们已经交流过了，那这节课，我们就一起来写写自己的一位亲人。（板书课题）二、指导审题，明确要求1、理解课题；（写人的文章、亲人）2、指名读习作要求，说说你都知道了什么？（课件出示)3、重点解说这是一篇话题作
