《匆匆》文本解读及教学设计(共3页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上匆匆文本解读及教学设计一、教材简说 匆匆是现代著名作家朱自清先生写的一篇的散文,安排在12册语文课本第二篇课文。整篇紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。作者写这篇文章的目的是引导学生初步感受其优美的语言,体会作者想要表达的思想感情。同时,也引导学生体会文章表达上的效果,并积累好词佳句。 二、作者生平简介朱自清(19891948年),原名自华,字佩弦,号秋实。著名诗人、现代散文家、学者。散文集有背影、荷塘月色等。作者写这篇文章正值“五四”落潮期,文中流露出作者为前途不明、无所作为而感到抑郁、彷徨、伤感的低沉情绪。三、句子品味文章中有很多语句值得我们品析和深思。文章很注意各种修辞手法的运用,如文中用长短一致,节奏整齐,对仗工整的排比句 “燕子去了,又再来的时候;杨柳枯了,又再青的时候;桃花谢了,又再开的时候。”描述了显示季节更替的诗意化景物。用一系列日常生活的细节“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。”展示

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