《父亲树林和鸟》教学设计(共15页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 父亲树林和鸟教学目标：1. 正确、流利、有感情的朗读课文。2. 通过品词析句，领悟关键词句在表情达意方面的作用,体会父亲爱鸟、人与自然和和谐相处的情感。3. 初步感受从概括到具体描写的表达方式。教学方式： 自主、合作、探究一、 拓展文本，导入课题1、出示鸟。2、齐读课题 同学们，今天我们来学习26课，父亲、树林和鸟，请大家带着你们的感受，对树林和小鸟的浓浓爱地读一读课题。（把声音读轻一点，柔一点，就能读出对小鸟浓浓的爱，请再来试一试。）3、词语也是有温度的，读出自己的感受，我们也就能赋予它生命。 二、 初读课文，梳理字词，整体感知。1、过渡：读课文，也要读出自己的感受。昨天预习课文，读课文吗？（读正确了吗，读流利了吗？）老师这里有一个自测，你能达到哪一级？2、出示朗读要求：正确、流利，有感情。3、老师这里有几个句子，检测一下。（谁愿意来读一读？）4、出示、交流以下几个句子（1）童年时，一个春天的黎明，父