《游山西村》教学设计(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上游山西村教学设计教学目标:1、学习本诗中的生字、新词。2、有感情的朗读、背诵并能默写游山西村。3、理解诗句含义,体会诗人的心境。学情分析:本文是一首古诗,由于古今用词的差异,学生对诗意的理解有些困难,需要教师耐心引导,逐字译解,结合地方习俗,帮助学生透彻理解这首诗。教学重难点:1、引导学生欣赏古诗,积累古诗名句。2、体会诗中所蕴含的人生哲理。课前准备:背景音乐、课件 教学过程一、新课导入,简介作者1、上一堂课我们一起学习宋代诗人苏轼写的题西林壁,同学们会不会背诵这首诗?(齐背)2、今天,我们来学习第二首古诗游山西村,这首诗是宋朝另一位著名诗人陆游写的,你们对陆游有哪些了解?给大家介绍一下。3、诗人简介:陆游(11251210)字务观,号放翁,今浙江绍兴人,南宋著名诗人。他出生于北宋末年,一生处于国家动乱、人民苦难的严重关头。他能文能武,主张抗金,收复失地,写下许多忧国忧民的诗篇,是一位受人敬仰的爱国诗人。4、解诗题。山西村在什么地方?山西村只是一个小山

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