精选优质文档-倾情为你奉上教学基本信息课题生命的周期年级五年级上期教学背景分析学习内容：生命的周期这一课将人的生长过程与动、植物的一生进行比较，从而总结出生命周期的特点。本课的导入以游戏“空当接龙”引入，这个趣味化、目的化的活动首先吸引了学生的兴趣，使学生在活动中了解动、植物一生的成长与变化。制扑克牌的过程，则暗含了建立概念模型的训练，而学生通过这些不同的表达与交流方式，认识到不同生物的生命周期在某些方面是相同的，但在某些方面又是不同的。学生情况分析：学生对一些常见动物的生命周期知道一些，但是不够准确、科学。学生对于植物的生命周期，也是熟悉一些常见的植物，或者是自己种植过的植物，但是还不太会用科学的语言概括出每一阶段的特点。学生在前两课已经掌握了模型与解释的方法，本课还需再让学生进行熟悉，并能选择合适的方法来表达相关的内容。绝大部分学生都能理解不同的生物，他们的生命周期是不同的，而且动物植物并没有因为他们的死亡而灭绝，进而认识到生命的循环。学习目标科学概念：1. 描述某种生物从生到死的整个生命过
