精选优质文档-倾情为你奉上生活的启示群文阅读案例设计与反思金湖小学 梁晞【设计理念】 以“单元整合，群文阅读”策略为指导，知识树为线，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。【教学内容】1.人教课标版教材小学语文第九册第四单元：钓鱼的启示通往广场的路不止一条落花生珍珠鸟2.语文同步阅读教材：草原野花台风和树丑石野草【教学重点】引导学生走进文本，让学生从中受到启发和教育。了解借物喻人的写作手法，熟记文中重点词句，并自觉用这些富有哲理的话来指导和规范自己的行为。【教具准备】多媒体课件【学具准备】阅读浏览表【教学过程】一、导入1、同学们，老师今天给大家带来了一组图片（本组课文中的插图），看看你们能不能一看就知道是哪篇文章的？2、播放插图，生猜名。3、你还能回忆起你从这些课文获得的启示吗？4、师点拨，相机板书5、师：是啊，同学们，有这样一本书，书中没有一个字，却处处都是学问。书上没有作者的姓名，但每个人都是这本书的作者。
