精选优质文档-倾情为你奉上20咕咚教学设计教学目标：1、 认识“咕、咚”等12个生字，会写“吓、怕”等7个字。2、 通过图片、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，把故事读正确、读流利。3、 借助连环画课文的特点，读懂故事内容；能根据课后问题找出相关信息进行推断。4、 初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从。教学重点：通过图片、形声字或联系上下文的方式猜字、认字；能根据课后问题找出相关信息进行推断。第一课时教学目标：1.通过图画、形声字等方法猜字、认字；正确书写生字“家、象”。2.能正确、流利地朗读课文。3.借助插图学习14自然段。教学重、难点：1.借助图画、形声字特点、联系上下文等方式猜字认字。2.正确、流利地朗读课文。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入1.从动物王国开大会引入本课，激发学生阅读兴趣。小朋友，大森林里每一天都有许多有趣的事情。今天，森林里又发生了什么事？你们听播放声音（动物声，咕咚声），请学生猜猜是什么声音。2. 师板书课题，生书空。齐读课题。请
