精选优质文档-倾情为你奉上看了刘老师的二氧化碳第一课时的示范课，感到触动特别大，很震惊。刘老师的课非常大气，在刘老师这里，教师教学理念先进，方式新颖，强调对学生能力的培养。下面仅就这些方面谈谈自己的感受、想法。 一、突出优点： （一）、理念非常先进。 刘老师打破传统教学模式，没有从课本出发，冲破课本束缚，直奔能力的培养。 按照传统教学要求，先讲二氧化碳的溶解性、密度、色、态、味。再讲二氧化碳的化学性质，使石蕊变红，与石灰水反应等等。可是刘老师打破课本的固定模式，先给学生资料地球上的碳去哪儿了，让学生看资料。提取信息，培养学生的阅读能力，信息加工能力，表达能力等等，思维的容量、思维的品质非常高。利用这一资料，通过学生的信息加工，实现了学生能力的培养突破。 （二）、培养学生信息加工能力。 让学生看资料地球上的碳去哪儿了提取信息，培养学生的阅读能力，信息加工能力，表达能力等等，思维的容量、思维的品质非常高。利用这一资料，通过学生的信息加工，实现了学生能力的培养突破。 （三）、培养学生质疑的能力，提出问题的能力。 在学生信息加工的
