初三传统文化-10-《易经-系辞》(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上初三传统文化新授课教案授课内容易经系辞执教人教学目标知识目标：了解易经，能够翻译本课内容能力目标：培养学生读、议、思能力情感目标：培养学生对传统文化精髓的喜爱之情教学重点对易经中语句的翻译及理解教学难点学习用形象的语言阐释抽象的哲理教学方法教学中采用问题意识探究教学法；学习中采用自主、合作、探究的方法教学准备投影仪、教学过程一、组织教学：二、 导入：上节课我们学习了五经中的诗经，今天再来学习易经三、 共同探讨教材：（一）简介诗经，（出示投影学生齐读）：学生根据自己收集的材料，介绍后教师补充。周易也叫易经，至少从战国时代起，就被看作中国古代儒家学派的经典著作之一，后来被列为儒家经典之首。周易的周指周代，易是变化的意思，按照古书记载，易有三易连山、归藏、周易。春秋时代，周易作为占筮书流行，不断有人对它进行解释和研究，其中包括孔子，到战国时， 便出现了易传七种十篇，称为十翼。后来易传被编