精选优质文档-倾情为你奉上反思性教学读后感 近日翻阅了性一书，这是华东师范大学熊川武教授撰写的学理论著作。他在论著中提到：所谓反思性教学，就是主张在教学完成过程中，培植“反思”的意识，使其不断反思自己教育教学理念行为，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，不断自我调整，自我建构，从而获得持续的专业成长，使自己成为学者型教师。 随着教师专业化运动的发展，这种“教学即研究，反思即研究”的反思性教学模式正日益成为当前教学的一种主流。它带来了浓厚的反思气息，进一步激活了当代教学领域，给操作性（常规性）教学注入了活力。作为一名一线教师在教学实践中，应当树立正确的教育观念，培养反思思维： 首先，在教学中，要把反思作为一种检验教师的教学思想和在实践中发展专业知识的手段，提供实践及对实践进行反思的机会，并把反思过程和结果记录下来，逐步培养反思意识，养成反思的。 其次，把典型的反思教学案例可以汇编成册，内容可包括：计划、教学过程录像、同学或同事的反馈、教师或专家的评论等训练反思思维，提高反思。（但不是所有的教学行为都值得写成完整的反思性教学案例。）而选择典
