精选优质文档-倾情为你奉上 发展心理学1.发展心理学的研究对象个体发展心理学（狭义）。2.心理发展的基本性质：具有一定的方向性和顺序性；不平衡性；普遍性和差异性；过程中增长和衰退的辩证统一；发展的连续性和阶段性的统一。3. 皮亚杰的研究路线是生物学出发，核心是“发生认识论”4.皮亚杰心理发展观：心理发展实质是主体对客体环境的适应；适应的本质在于主体与客体的平衡；动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介；心理发展过程是主体自我选择、自我调节的主动构建过程；内因外因相互作用。认为心理发展是认知结构不断发展变化的过程。认知结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。皮亚杰认为成熟、经验、社会环境和平衡是影响心理发展的基本因素。皮亚杰把儿童的心理发展划分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-6、7岁）、具体运算阶段（6、7岁-11、12岁）、形式运算阶段（11、12岁-14、15岁）。皮亚杰把儿童的道德认知发展分为三个阶段：前道德判断阶段（4-5岁）、他律道德判断阶段（4、5岁-8、9岁）、自律道德判断阶段（8、9岁以后）。艾里
