地域的永恒魅力(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第十二课地域永恒的魅力 中国民居与三明胡昌根教材分析根据教材的特点，我把本课分为两课时来完成：第1课时分析建筑与地域性因素之间的关系；第2课时着重分析陶器、绘画与地域性因素之间的关系。本节课的内容是根据第1课时的内容加工浓缩而成的。在这个课时中，学生将学习气候、风俗习惯、民族文化等方面对建筑的影响；了解家乡建筑文化。因此我设计了中国民居与三明这一节课。目标分析知识目标：通过本节课的学习，让学生真正体会中国建筑的独特魅力，以及美术作品带来的影响。能力目标：通过本节课的学习，培养学生善于发现、善于联系生活的能力；同时也培养学生的合作意识和能力。 情感目标：增加学生对中国建筑文化和家乡建筑文化的了解和热爱。教学过程一教学导入：师：我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。（问题）同学们，你们能说出多少我国各地代表性的民居？生：师：看图片，猜猜这是哪个地方的民居？