精选优质文档-倾情为你奉上多元化评价促进学生全面发展新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价。评价要承认学生在发展过程中存在的个性差异，承认学生在发展过程中存在的不同发展水平。评价重心要逐渐关注学生求知过程、探究过程和努力过程，关注学生在学校、家庭和社会中各时期的进步状况，及时发现学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信，激发其内在发展的动力，从而促进学生在原有水平上获得发展。因此，对小学生进行多样化的评价尤为重要。下面我就来谈几点自己在教育教学中是如何运用多种方式进行评价的。一、知识与技能的评价在教学过程中，我会根据学生在学习过程中理解知识的情况，以及课堂、家庭作业等方面，及时地给学生以反馈和评价。为了便于把评价表进行保存，我发给每个学生一张评价表，里面涉及到了很多内容，如家庭作业、课堂作业、阅读、奥数、考试等等。评价表的内容全面而细致，这样可以看出学生在哪一方面表现得出色，哪一方面还存在一定的问题。当然，学生对这种涂格子的形式很感兴趣。每次涂完格都会去数一数还有多少格就够20个,因为满20个就可以把照片贴到评比栏中。学生们都想在评比栏中上到最
