精选优质文档-倾情为你奉上第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征教学目标 观察生物和非生物，比较它们的区别。学生能够举例说明生物具有的共同特征。培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。教学重点：学生能够举例说明生物具有的共同特征。 增强热爱大自然，保护大自然的情感。教学难点：培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。课时安排：1课时课前教师准备：实物（珊瑚）、挂图（美丽的大自然）。教学过程：一、组织教学二、出示挂图：美丽的大自然，创设情境,提出问题：1、请举出挂图中的物体哪些是生物，哪些是非生物？2、教室里有哪些生物，哪些非生物？3、你是怎样区分生物和非生物的？要想准确区分这两种不同的物体，我们必须首先学会观察，观察是科学探究的一种基本方法。见P2。指导学生观察生物，从实际生活中认识生物与非生物。学生观察有山、水、虫、鸟、树、石头画面，看到的画面中哪些物
