1、1. 先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。 A. 单纯随机抽样 B. 分类抽样法 C. 多级抽样法 D. 有意抽样法 满分： 2 分 2. 教育测验根据（ ）可以分为常模参照测验和标准参照测验。 A. 测验的内容 B. 测验对象的数目 C. 测验回答的方式 D. 测验分数解释所参照的标准 满分： 2 分 3. 召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是 _。 A. 追因法 B. 教育会诊法 C. 活动产品分析法 D. 临床法 满分： 2 分 4. 捷克教育家（）在 17
2、 世纪完成的名著大教学论，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。 A. 杜威 B. 夸美纽斯 C. 福禄贝 D. 赞可夫 满分： 2 分 5. 根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。 A. 等距抽样法 B. 整体抽样法 C. 多级抽样法 D. 有意抽样法 满分： 2 分 6. （ ）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。 A. 调查报告 B. 经验总结报告 C. 实验报告 D. 个案研究报告 满分： 2 分 7. 研究者选定的研究课题要量力而行，要
3、有完成的可能性即要遵循选题的 _。 A. 具体性原则 B. 量力性原则 C. 新颖性原则 D. 价值性原则 满分： 2 分 8. _按其自身素质可分为机体变量和环境变量。 A. 无关变量 B. 自变量 C. 因变量 D. 变量 满分： 2 分 9. _的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。 A. 经验 B. 先进经验 C. 先进教育经验 D. 教育经验 满分： 2 分 10. 报告式论文正文的组成部分中，（ ）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。 A. 前言 B. 方法 C. 结果 D. 讨论 满分： 2 分 11
4、. 根据 _可把教育调查分为常模调查和比较调查。 A. 调查内容的性质 B. 调查目的 C. 调查事项多少 D. 调查对象 满分： 2 分 12. 行动研究法实施步骤中的 _应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。 A. 计划 B. 行动 C. 观察 D. 反思 满分： 2 分 13. 结构性问题的答案有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。 A. 定距回答 B. 定序回答 C. 定类回答 D. 定性回答 满分： 2 分 14. （ ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。 A. 研究题目 B. 对课题研究目
5、的及意义的简要说明 C. 课题的研究思路 D. 结题报告 满分： 2 分 15. 与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化 的或等级化的东西，统称之为 _。 A. 因变量 B. 自变量 C. 变量 D. 无关变量 满分： 2 分 二、多选题（共 35 道试题，共 70 分。） V 1. 教育科学研究的基本原则 _。 A. 客观性原则 B. 操作性原则 C. 系统性原则 D. 公共性原则 E. 检验性原则 满分： 2 分 2. 根据回答问题的方式不同，问卷中的问题可分为 _。 A. 结构性问题 B. 非结构性问题 C. 半结构性问题 D. 完全结构性问题 满分： 2 分 3. 个案研究法的局
6、限性表现在 _。 A. 样本小 B. 结论主观性较强 C. 费时费力 D. 干扰因素过多 满分： 2 分 4. 教育经验的总结可以划分为哪三个层次（ ）。 A. 实践性经验总结 B. 一般性经验总结 C. 科学性经验总结 D. 理论与实践相结合性经验总结 满分： 2 分 5. 运用调查法应注意的事项包括 _。 A. 要甘当小学生，虚心求教 B. 要忠于事实，不带框框 C. 要深入，不要浮在表面 D. 要有数量观念 E. 要正确解释调查结果 满分： 2 分 6. 校本教育研究的特征包括 _。 A. 针对性 B. 自主性 C. 应用性 D. 群众性 E. 灵活性 满分： 2 分 7. 校本教育研究
7、的积极意义包括 _。 A. 校本教育研究有利于提高学校办学质量 B. 校本教育研究有利于全面推进素质教育 C. 校本教育研究有利于教师的专业化发展 D. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设 满分： 2 分 8. 要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（ ）。 A. 要认识总结自己经验的必要性 B. 要认识经验的丰富性 C. 要重视平时材料的搜集 D. 要有意识的记录教学实践中的问题 满分： 2 分 9. 校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括 _。 A. 立足本校实际选题 B. 立足于个人特点选题 C. 课题确立要坚持 “四个结合，四个为主 ” D. 教师可以就
8、实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来 满分： 2 分 10. 教育问题具有以下（ ） 个方面的特点？ A. 复杂性 B. 两难性 C. 开放性 D. 整合性与扩散性 满分： 2 分 11. 校本教育研究的积极意义包括（ ）。 A. 校本教育研究有利于提高学校办学质量 B. 校本教育研究有利于全面推进素质教育 C. 校本教育研究有利于教师的专业化发展 D. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设 满分： 2 分 12. 问卷通常由（ ）构成。 A. 前言部分 B. 个人特征资料部分 C. 事实性问题部分 D. 态度性问题部分 满分： 2 分 13. 论文
9、写作时关于数字规范用法包括 _。 A. 公历、世纪、年代用汉字，年、月、日用阿拉伯数字 B. 年份不能缩写 C. 计数和计量，一律用阿拉伯数字 D. 用阿拉伯数字写的多位数，不能移行 满分： 2 分 14. 对文献资料进行例行加工的具体方法有（ ）。 A. 比较法 B. 辩证法 C. 归纳法 D. 演绎法 E. 历史法 满分： 2 分 15. 教育科学研究的基本原则是 ( )。 A. 客观性原则 B. 操作性原则 C. 系统性原则 D. 公共性原则 E. 检验性原则 满分： 2 分 16. 教育实验研究课题的主要来源是（ ）。 A. 教育中的实际问题 B. 文献 C. 偶然机遇中发现的新问题
10、D. 反思中获得的问题 满分： 2 分 17. 观察法的要素包括 _。 A. 观察者 B. 观察对象 C. 观察目标 D. 观察手段 满分： 2 分 18. 群体教育经验总结的基本要求包括（ ）。 A. 对象要具有代表性 B. 考察的全面性 C. 分析的深刻性 D. 结论的创新性 满分： 2 分 19. 个案研究的基本原则包括 _。 A. 综合性原则 B. 针对性原则 C. 灵活性原则 D. 谨慎性原则 满分： 2 分 20. 观察准备的工作主要包括 _。 A. 确定观察的项目和指标 B. 选择观察途径和方法 C. 观察取样 D. 设计观察表格及记录方法 E. 其他准备、包括仪器、人员培训、分
11、工及应变措施等 满分： 2 分 21. 校本教育研究要遵循以教师为本就是要（ ）。 A. 研究要从学校实际出发 B. 研究要以课堂教学为核心 C. 研究要考虑教师实际 D. 研究要考虑教师成长的特点 满分： 2 分 22. 观察法的特征包括 _。 A. 客观性 B. 系统性 C. 能动性 D. 选择性 满分： 2 分 23. 教育文献研究的局限性在于（ ）。 A. 时效性差 B. 记载偏差 C. 信息缺损 D. 限于语言 满分： 2 分 24. 实验过程中的负效应包括 _。 A. 罗森塔尔效应 B. 霍桑效应 C. 约翰 ?亨利效应 D. 生成效应 满分： 2 分 25. 课题的选择应遵循哪些基本原则？ A. 需要性原则 B. 创造性原则 C. 科学性原则 D. 可行性原则 满分： 2 分 26. 教育实验研究的特点主要有（ ）。 A. 具有可控性 B. 具有主动性 C. 可以揭示变量之间的关系 D. 以假设为先导 E. 具有可重复性和可验证性 满分： 2 分 27. 研究变量可以分为（ ）。 A. 自变量 B. 因变量 C. 变量
