地理素养的核心构成和主要特点王向东，袁孝亭（东北师范大学城市与环境科学学院，吉林长春130024）摘要：地理素养是个体的一种修养、一种气质，也是现代公民的一种必备素质，更是国民素养的重要组成部分。探讨地理素养的内涵和特质具有十分重要的意义。地理素养是指学习者经过地理学习后所养成的比较稳定的心理品格，包括地理科学素养、地理人文素养和地理技术素养三个组成部分。从地理素养的内涵可以看出，它具备综合性、空间性、动态性、终身性、现实性和实践性等基本特点。关键词：地理素养；地理科学素养；地理人文素养；地理技术素养中图分类号：G633.55文献标识码：C作者简介：王向东（1976），东北师范大学城市与环境科学学院，博士，主要研究方向为课程与教学论（地理）；袁孝亭（1957），东北师范大学城市与环境科学学院，教授，博士生导师，主要研究方向为课程与教学论、环境教育。素养教育已成为21世纪国际教育发展的重大课题和紧迫任务。新一轮地理课程改革把地理素养置于地理课程目标的核心地位。因此，统一认识和准确把握地理素养的内涵与特质，对于促进学生的全面发展具有十分重要的意义。一、地理素
