窗前的气球教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 窗前的气球教学设计 袁英芬教学目标1、认识文中“科、亚、呆”等7个字，会写“病”字；会用“可爱的，高兴地”说话；2、指导体会人物感情变化，感情流利朗读课文；3、体会同学之间的真挚感情，珍惜同学之间的纯真友情。教学重难点：有感情地朗读课文，体会同学之间的友情。教学准备：多媒体教学过程：（课前放歌曲歌声与微笑，师生拍手跟着吟唱，营造轻松和谐的氛围，同时为感悟课文内容做铺垫）。一、激趣导入同学们，让我们带着微笑，共同学习吧！1、你看到了什么？（教师在黑板上画出一幅窗前飘着一个画着可爱小脸的红气球图。）2、仔细观察，这个气球有什么特别的地方？3、看到这幅图，你想知道什么？4、真会提问。这节课，我们一起来学习。（师手指课题，生齐读课题：22窗前的气球。）二、初读课文，学习生字1、请同学们打开书，我们来自由地读课文。读课文前，哪个同学来给小伙伴们提个要求呢？（生认真地自由地读课文，认生字。）2、谁来