精选优质文档-倾情为你奉上课题 快乐阅读吧读读童话故事教材分析在一年级“读书真快乐”及“诵读儿歌和童谣”的基础上,本次快乐阅读吧推荐的是“读读童话故事”,由“书目推荐”和“提示语”两部分组成。“书目推荐”引导学生发挥想象力读童话,丰富的书目让学生自主阅读有了更多的选择空间,能进行更广泛的课外阅读。在推荐书目之后,还引导学生通过书名猜测故事主人公和情节,再进行阅读,激发学生阅读兴趣,同时也渗透读书的策略和方法。学情分析 1.二年级的孩子正处于从图画书阅读向整本书阅读过渡的重要阶段,在这个过渡阶段,对他们阅读兴趣的激发和呵护,是我们儿童阅读引导中最重要的事情。2.这是他们第一次阅读一些较长的故事书,并且在一个学期之内,完成多个故事的阅读,因此,需要教师教给学生一定的方法引导学生更好地读完这些故事书。 教学目标1对童话产生兴趣,能主动阅读童话故事一只想飞的猫小鲤鱼跳龙门 “歪脑袋”木头桩孤独的小螃蟹小狗的小房子等。2认识书的封面、了解署名、作者等基本信息;逐步养成爱护