精选优质文档-倾情为你奉上有余数除法的认识教学目标：1在平均分若干物品的过程中认识余数，理解有余数的除法的意义，能正确读写有余数的除法算式。2结合具体情境，理解余数比除数小的道理，体会数形结合思想在理解余数与除数关系中的重要性。3体会数学与正常生活的密切联系，培养推理、判断的能力。教学重点：理解有余数的除法的意义，会读、写有余数的除法的算式。教学难点：明确余数要比除数小。教具准备：多媒体课件、小棒、磁铁卡片。教学过程：一、新课导入师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天，我们就来做一个猜图的游戏。出示磁铁卡片，按红黄绿、红黄绿、红黄绿、红黄绿顺序排列。师：我猜第15个应该摆放绿色的卡片，第20个应该摆放黄色的卡片，对吗？谁愿意上来验证一下？学生验证。师：想不想知道老师为什么能很快猜出卡片的颜色呢？你们学会了今天的知识，就知道老师为什么能很快猜出来了。【设计意图：利用猜颜色的游戏活动，让学生自主提出“为什么老师这么快猜出来，有什么秘密？”的问题。这一生成性问题，引发了学生的认知冲突，激活了学生的探究欲望，
