精选优质文档-倾情为你奉上集体生活邀请我教学设计教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系。 过程与方法 通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。 情感态度与价值观 培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。 【教学重难点】 个人与集体的关系。 教学过程 一、导入新课： （多媒体出示PPT图片）： 由比尔盖茨的名言及学生思考回答引出集体的重要性，提出本单元的课题要求，展现课题及学习目标。二、新课讲授 目标导学一：集体的温暖 活动一：展现出一组有关集体获得成功的图片。想一想：什么是集体？ 提示：集体是人们联合起来的有组织的整体。 教师补充：如果把世界看成一个集体，这个集体的联结程度通常情况与以下因素有关： （1）成员间相互关联的程度； （2）集体对成员的重要性； （3）成员间相互交流的频率； （4）成员对共同目标的共识程度； （5）成员间的默契程度；集体存在的时间长短
