《曲式与作品分析》教案(共58页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上曲式与作品分析教案教材选用：曲式分析基础教程高伟杰 陈丹布 编著 音乐作品曲式分析李虻 著 授课对象：音乐学专业（本科三年级）授课时限：第一学期每周一次大课2课时次 序：第1周次授课形式：课堂讲授授课时间：80分钟授课章节：第一讲 音乐构成的单纯因素教学目的：掌握音乐构成的单纯因素教学重点：调式与调性的特点教学难点：调式与调性的特点教学手段及教具：使用多媒体教学，采取讲授为主，结合例举法、启发式教学，并充分发挥学生自主学习的积极性，进行有效的课堂讨论。教学内容：1、 调式2、 调性教学过程：一、自我介绍，促进教学二、进入新课：我们常常会听到调式和调性这样的音乐术语，比如A大调钢琴协奏曲、g小调交响曲等等，但这个调的概念却最不容易理解，比起节奏、旋律来说，它离我们的听觉感受似乎是最远的。但是在音乐中，这个要素又无所不在，所以我们