人教版小学一年级下册语文古诗两首所见小池教学设计及教学反思(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上人教版小学一年级下册语文古诗两首所见小池教学设计及教学反思1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。2、认识所1、牧等12个生字，会写诗、林等6个字。3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。1、学习生字词。2、能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。培养学生的想象力和热爱大自然的感情。生字词卡片、背诵一首自己最喜欢的古诗、课件、音乐两课时1、学习古诗所见。2、正确、流利、有感情地朗读古诗；3、通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。1、沈老师知道，咱们班的很多同学学过很多的古诗，也会背很多的古诗，谁愿意把自己最喜欢的诗背 给大家听。2、揭题，释题。齐读课题。所见是什么意思？你知道吗？小结：所见-所看见的事物3、出示课文插图投影：所见这首诗，写的就是诗人所看到的图上的景物。让我们也来看看图，你能用几句话说说你看到了什么？1、出示小黑板：预习三读法：一读：读准读通课文