精选优质文档-倾情为你奉上再谈幼儿园常规管理(1) 目前，一些流行的观点影响了园长们对于教师备课管理的认识和执行。主要有这么几种有失偏颇的看法：第一，强调无纸化办公，实行电子备课。第二，强调生成课程，认为教师要根据教学现场灵活生成教育活动，不必事先备课。第三，强调要人文管理，认为应通过减少备课来减轻教师的工作量。第四，强调要做课题研究，认为备课只是一个无需研究的小事。因此，造成现在一些青年教师不知如何备课，或者习惯于拷贝别人的备课本。教师是否要备课?又该怎样备课?在此，我想和大家分享我们的做法和认识。 1引导教师认识到备课是其专业成长的主要途径。我们通过学习和讨论，使教师们体验到备课是教师的基本功，备好课是教学成功的首要环节。比如，我们采用集体研磨一个课例的方式，强化教师的体验和认识。由一位教师先自主备课执教全体教师观摩分析执教者自己反思再集体备课执教者别班再次执教验证集体再次观摩研讨再次调整和实施一个个案例的研磨历程；使教师们达成共识：只有充分领会幼儿园教育指导纲要(试行)精神，熟练掌握各领域教育目标，充分了解幼
