1、 1.从历史发展过程看 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是 科学技术 对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的 外部特征 做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的 本质特征 所做出的。 (填空 ) 3. 20 世纪自然科学有四大发现： 爱因斯坦相对论 ；原子结构和基本粒子的发现与量子力学：电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创立；分子生物学。 (填空 ) 4. 专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的 工作知识 、 理论 和操作技能及技巧 (填空 ) 5. 任何领域的创新活动都要以该领域中 已有知识 的和 成果
2、 为起点。 ( 6. 所谓创新素质，概括地说，就是 创造发明 的能力。具体地说，就是 创新意识 和 创新能力的统一。 (填空 7. 对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人 意志 的与 毅力 。 8. 智商的英文缩写为 IQ,情商的英文缩写为 EQ 9. 随着社会分工的细化和高度 产业化 、 专业化 ,的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离 10. 马克思主义历史唯物主义理论认为， 工人阶级 既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。 (填空 ) 11. 专 业技术人员是先进 社会生产力 的重要代表之一。 (填空 ) 12. 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以 经
3、济 为基础、以 主科技为先导的综合国力的竞争。 (填空 ) 13. 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上 器官 的或 系统 发育 情况 健康 及状况。 (填空 ) 14. 思维是 创新 的前提，思维是人的本性所在 . (填空 ) 15. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的 求异性 . (填空 ) 16. 比较是在思想上确定对象之间 异同 的的思维过程。 (填空 ) 17. 我国要逐步实现经 济发展从 投资 型增长转向 消费 型增长 (填空 ) 18. 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用 ,分别是 辐合思维和 发散思维 (填空 ) 19. 中华人民共和国职业分类大
4、典按照工作性质 同一性 的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。 (填空 ) 20. 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以 经济 为基础、以 技特别是高科技 为先导的综合国力的竞争。 (填空 ) 21. 知识经济从根本上看是 人才经济 . (填空 ) 22. 思维是 创新 的前提，思维 是人的本性所在 . (填空 ) 23. 人类的一些认识活动大多以思维的 间接性 作为基础。 (填空 ) 24. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的 求异性 . (填空 ) 25. 党的十六届五中全会指出，要建立以 企业 为主体、 市场 为导向、 产学研 相结合的技术创新体系，形成自主
5、创新的基本体制框架。 (填空 ) 26. 我国要逐步实现经济发展从 投资 型增长转向 消费 型增长 (填空 ) 27. 从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（） (单选 ) A 概括性 B 广阔性 C 超越性 D 间接性 28. 党的十六届五中全会把增强 ()作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节 . (单选 ) A 生产力 B 理论学习能力 C 自主研发能力 D 自主创新能力 29. （）是产生创新的基础和原料，任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。 (单选 ) A 知识 B 思想 C 潜能 D 实践 30. （）是人类认识自然、改造自然和
6、开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。 (单选 ) A 正向思维 B 创新思维 C 科学思维 D 实践思维 31. （）是阐明智力与创 造力二者之间的关系的理论，这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。 (单选 ) A 智力理论 B 创造力理论 C 极限理论 D 阈限理论 32. （）是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。 (单选 ) A 科研机构 B 政府 C 企业 D 市场 33. 国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称（） (单选 ) A 岗位匹配法则 B 动态管理法则 C 时效激励法则 D 二八法则 34. 在知识经济时代，构成社会经济
7、增长部分的，已不再是追加的资金或劳力或自 然资源，主要是（）。 (单选 ) A 新增潜能 B 新增知识 C 新增创新 D 新增实践 35. 专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性工作或职业，依照法律或合同、协议获得（）的人。 (多选 ) A 相应权利 B 相应利益 C 相应责任 D 相应报酬 36. 专业技术人员是（ )的必然结果 . (多选 ) A 社会分工日益细化 B 社会生产扩大化 C 高度理论化 D 高度专业化 37. 对于一个国家和单位来说，只有具备创新 能力的 ()是不可复制的，它是知识创新和技术创新的源泉
8、，是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在 (单选 ) A 物质资源 B 精神资源 C 组织资源 D 人力资源 38. 专业技术人员的创新能力直接来源于（）。 (单选 ) A 创新思维 B 创新意识 C 创新心理 D 创新实践 39. 创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。 (单选 ) A 求真 B 行动 C 务实 D 思考 40. ()的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经 济的发展。 (单选 ) A 实践 B 科学技术 C 生产 D 创新 41. 相比 IQ 高的人， EQ 高的人更具备一种（）的能力。 (多选 ) A
9、专业 B 综合 C 平衡 D 辨别 42. ()是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合 . (单选 ) A 想象力 B 生产力 C 创造力 D 思维能力 43. （）就是忍耐力，即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住，不使其表现出来的能力。 (单选 ) A 意志 B 毅力 C 刚性 D 韧性 44. （）是创新的前提，是人的本性所在。 (单选 ) A 意识 B 思维 C 思想 D 行动 45. 思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础。 (单选 ) A 意识活动 B 认识活动 C 思维活动 D 实践活动 46. 思维力特别是（）是智力的核心。 (单选 ) A 具体逻辑思维 B 抽象逻辑
10、思维 C 定型逻辑思维 D 非定型逻辑思维 47. 愤怒的、破坏性的表达方式常常表现出了一个人把他的情绪转化为身体行为的需要，这些行为一般会发生在（）的人群当中。 (单选 ) A 思想极端 B 行为极端 C 低敏感度 D 高度敏感 48. 世界观、历 史观、人生观、道德观等都属于人的（）。 (单选 ) A 基本信念 B 衍生信念 C 内在信念 D 外在信念 49. 人才开发工作的（）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。 (单选 ) A 理性 B 有效性 C 经济性 D 时效性 50. （）是个体内部的智慧能量，它可以转化为外显的智慧行为，是能够被观察到的个体的行为活动。
11、 (单选 ) A 智慧潜能 B 智力 C 智慧资源 D 思维 51. 意志与毅力通过人的（）体现出来，并贯彻活动过程的始终。 (单选 ) A 意识 B 潜力 C 行为 D 活动 52. （）是马克思主义的重点论和两点论在企业员工潜能开发中的具体运用。 (单选 ) A 岗位匹配法则 B 动态管理法则 C 时效激励法则 D 二八法则 53. 深感自己处处不如别人，有（）自卑感的人的座右铭“谨小慎微” (单选 ) A 咄咄逼人型 B 否认现实型 C 随波逐流型 D 孤僻怯懦型 54. “二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）。 (单选 ) A 社交法则 B 政府法则 C 企业法则 D
12、 创新法则 55. 邓小平关于 ()是第一生产力的理 论是知识经济的核心内涵，也是对知识经济的高度概括。 (单选 ) A 科学技术 B 专业技能 C 创新能力 D 经济发展 56. 高技术经济和知识经济指的都是一种以（）首要依托，以 高技术产业 为支柱的经济。 (单选 ) A 自然资源 B 社会资源 C 人际资源 D 智力资源 57. 高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以（）为支柱的经济。 (单选 ) A 信息产业 B 高技术产业 C 工业产业 D 第三产业 58. 人才资源开发的关键在于人才（）资源的开发 . (单选 ) A 审核 B 管理 C 教育 D 评估 59. 适应
13、并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（）。 (单选 ) A 使命与目标 B 责任与义务 C 原因与目的 D 方法与途径 60.（） 的应用可以使组织机构增添活力，产生开放性的系统结构。 (单选 ) A 二八法则 B 激励机制 C“动态管理”机制 D“互相增补”机制 61. 对于知识经济来说，（）是知识经济的生命和源泉， (单选 ) A 知识 B 潜能 C 实践 D 创新 62. （）在人力资源开发中起到了强化作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。 (单选 ) A 激励 B 奖惩 C 提升 D 加薪 63. 人才只有显现其（），才能算作有用。 (单选 ) A 领导才能 B 创新水平 C 应
14、用价值 D 高智商 64. 有效的（）是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。 (单选 ) A 知识开发 B 人才开发 C 潜能开发 D 创新开发 65. 净化、优化人才开发环境有助于建立有效的（）政策机制。 (单选 ) A 知识开发 B 人才开发 C 潜能开发 D 创新开发 66. 潜能开发机制是（），遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能，使企业产生巨大的向心 力 . (单选 ) A 多维结构 B 线性结构 C 网状结构 D 双向结构 67. （）长期处在生产实践第一线，经验丰富、知识新鲜，是我们学习才能和实际知识的源泉。 (单选 ) A 农民 B 工人 C 领导 D 人民群众 68. 体力是
15、一种（），具有无限的潜能，既要张弛有效地使用，又要积极开发。 (单选 ) A 潜力 B 本能 C 资源 D 消耗品 69. 信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。 (单选 ) A 思想 B 思维 C 行为 D 意识 70. 现代社会已进入创新时代，当前管理的对象开始变为 （）。 (单选 ) A 体力劳动者 B 知识劳动者 C 脑力劳动者 D 科技劳动者 71. 创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。 (单选 ) A 基础教育 B 素质教育 C 特殊教育 D 创新教育 72. 科学研究的结果的（）是指创造的产物对社会和文化的发展具有新意，是前所未有的一种新的发明
16、或发现。 (单选 ) A 准确性 B 独立性 C 新颖性 D 独特性 73. 创新思维具有（）等基本特点。 (多选 ) A 开放性 B 开拓性 C 灵活性 D 独特性 74. 对于当前管理来说，管理要素（）。 (多选 ) A 以知识为中心 B 以创新为中心 C 管理模式变为分权制的网格化方式 D 管理程序变为目标管理 75. 在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感，其条件包括（） (多选 ) A 利用原型启发观察其他事物，而发现新的解决问题的途径或方法 B 注意力必须高度集中于所研究的对象上 C 摆脱思维定势的影响 D 对研究的问题和资料有强烈的探索愿望和浓厚的兴趣 76. 思维的
17、（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。 (多选 ) 待查 A 自主性 B 独立性 C 批判性 D 准确性 77. 人的实践活动就是人对（）的创造活动。 (多选 ) A 自然环境 B 人的生存环境 C 人的自身 D 社会环境 78. 信念是（）的有机统一。 (多选 ) A 认识 B 情感 C 意志 D 行为 79. 分析是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。 (判断 ) 正确 错误 80. 创造性思维是人类思维的最高表现。 (判断 ) 正确 错误 81. 创新必须有所超越，超越才能导致创新。 (判断 ) 正确 错误 82. 创新性思维就是求异思维的运用 (判断 ) 正确 错误 83. 把自主创
18、新明确作为国家战略是（）。 (多选 ) A 我国现阶段经济社会发展的必然要求 B 社会主义社会发展的本质 C 人民群众的根本愿望 D 我们党长期执政经验的积累 84. 思维的 ()是创造思维不可缺少的重要思维品质。 (单选 ) A 独立性和批判性 B 目标性 C 概括性 D 逻辑性 85. 成功总是伴随那些有自我成功意识的人，失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人。 (判断 ) 正确 错误 86. 从现实意义上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承认“不可能”并不是个人示弱的 表现。 (判断 ) 正确 错误 87. 理论上说，天下没有不产生自卑感的人，只是表现的方式和程度不同而已。 (判断
19、) 正确 错误 88. 具有某种缺陷的人在取得事业成功的道路上，和那些没有缺陷的人是平等的，要付出同样的努力去发掘自己的潜能。 (判断 ) 正确 错误 89. 非智力因素，如兴趣、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等，也会制约人的智慧行为。 (判断 ) 正确 错误 90. 从理论上讲人的才华就等于人的能力。 (判断 ) 正确 错误 91. 为了提升自我情商，个人所树立的榜 样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。 (判断 ) 正确 错误 92. 思维既是人们认识世界能力之一，也是人们改造世界的能力之一。 (判断 ) 正确 错误 93. 提高自主创新能力是促进经济社会更快更好发展的客观要求。
20、(判断 ) 正确 错误 94. 智力高者不一定具有高创造力，创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力。 (判断 ) 正确 错误 95. 知识经济相对于传统的经济形态而言是以（）等“软件”为基础的。 (多选 ) A 意识 B 知识 C 信息 D 智慧 96. 党的十六 届五中全会指出，要大力提高（）等创新能力。 (多选 ) A 原始创新能力 B 集成创新能力 C 引进消化吸收的再创新能力 D 照搬外国成功模式的创新能力 97. 经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在（）的竞争。 (单选 ) A 资源 B 成果 C 创新 D 人才 98. 当某个人确认（）是正确的，是真理，并去自觉
21、维护它们，就确立了信念。 (多选 ) A 某种思想 B 某种实践 C 某种理论 D 某种事业 99. 创新意识不是天生就有的，创新意识是后天通过有目的的培养而获得的，这是 ()的重要责任。 (单选 ) A 家庭 B 教育 C 社会 D 政府 100. 现代大量研究证明，创造力并非天赋神授，人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。 (单选 ) A 缺乏性 B 冗余性 C 选择性 D 超剩余性 101. 在知识经济初露端倪的情况下，国际上一些发达国家的企业组织机构已 ()发展。 (单选 ) A 由高耸型趋向扁平化 B 由扁平化趋向高耸型 C 由封闭性趋向开放性 D 由开放性趋向封闭性 102.现
22、代社会已进入创新时代，当前的管理要素以（）为中心。 (单选 ) A 科学 B 技 术 C 知识 D 理论 103.科学研究人员是从事（）研究工作的人员。 (多选 ) A 艺术 B 技术 C 社会科学 D 自然科学 104. （）是指个体以思维为核心的心理活动中最一般的综合能力。 (单选 ) A 智力 B 知识 C 智慧行为 D 潜力 105. 随着生产技术的改进和战胜自然、社会能力的增强及追求物质文化生活水平的提高，客观上就需要有一批专门从事某种工作或职业的人员来推动社会时代的发展，满足（）的需求。 (多选 ) A 社会生产 B 改造自然 C 改造社会 D 社会生活日益多样化 106. 第三次技术革命时代以（）的运用为主 (多选 ) A 信息论 B 控制论 C 相对论 D 系统论 35. 相对于传统的经济形态而言，知识经济（）。 (多选 ) A 是以知识和信息等软件为基础、以科学管理与决策为保证、以高科技产业和智业为支柱的经济 B 是以人的知识为主要生产要素的经济 C 是以创造性的人力资源为依托的经济 D 知识将不再是经济增长的“外生变量 ” 34. 我们要利用知识经济将逐步到来的契机发展自己，主要要做到（）。 (多选 )
