时间2011.7.21地点本校组织者张标主讲人张标活动形式专题讲座记录人谭淑惠浅谈如何做好小学生的心理健康教育工作（一）一、平时留心观察，收集学习和生活中的典范在学习和生活中，我们经常可以看到以下现象：现象1、老师对考试考糟了的学生说：“你怎么这么笨！真是没救了！全班的成绩都被你一个人拉下了！”这个学生低着头，忍受着教师的指责和全班同学投来的抱怨的目光。现象2、老师对反驳自己的学生说：“你这是什么态度？竟敢和老师顶嘴？你还想不想念书了？！”在老师的呵斥中，学生满腹委屈但不敢讲话。主要内容现象3、老师对学生说：“今天晚上的家庭作业谁要完不成，明天早晨你就别进教室了！”第二天早晨，果真有的学生被拒之门外，有的明知“进不了门”，干脆呆在家里不来或逃学了。现象4、老师规定：“作业错一次，罚做50遍，再错，罚做100遍，依次翻番。”结果一位五年级的学生因一错再错而老师又不给他“指点迷津”，被罚做1000遍！这样一个近乎天文数字的庞大作业量，使这名学生再也不敢上学了！现象5、学生家长对老师说：我的孩子就
