精选优质文档-倾情为你奉上第二章 学习环教学法(learning cycle teaching strategies)学习环源自于皮亚杰的认知发展理论，有很多研究都证实学习环在教学上对学生的学习是有帮助的，所以以下研究者分成三节来探讨，首先介绍学习环的发展与内容，再来深入认识何谓5E学习环教学模式，最后看国内外5E学习环的应用。 第一節 学习环的学习环的发展与内容学习环源自于皮亚杰的认知发展理论，学习环三个阶段可追溯至1950年代晚期到1960年代早期，在加洲柏克莱大学所进行的SCIS（Science Curriculum Improvement Study）课程研究计划（Lawson, A. E,1995；甘汉銧、熊召弟、钟圣校，1999；钟圣校，1999），在1957年Karplus应邀到国小二年级上课，Karplus发觉这个教学经验很有趣，学生们也很喜欢，因此Karplus想为小学发展一套科学课程。1962年，Karplus和Atkin发展引导发现式教学法； Karplus在1967年提出学习环三阶段，教学阶段分别为探索（Exploration）、发
