精选优质文档-倾情为你奉上1.1.2集合间的基本关系一、设计理念在教学过程中，从学生的实际出发，以问题形式教学，调动学生的积极性，主动性。二、教材分析 本小节内容是在集合的含义与表示的基础上进一步学习集合的相关知识，是下一节学习集合间的基本运算的基础，起着承上启下的作用。本小节是概念课，重视教学过程，因此我选择问题式教学的教学方法。由具体到抽象，由特殊到一般，帮助学生逐步理清概念。三、学情分析授课对象是县城高中普通班高一学生。（学生中考成绩较低，基础较差）本节课是学生进入高中的第三节数学课， 学生已经学习了集合的概念，初步掌握了集合的两种表示法，对于本节课的学习有了一定的认知基础。但是，本节课类比实数关系研究集合间的关系，这种类比学习对于学生来说有一定的难度。从具体实例中抽象出集合关系本质并用集合语言描述出来对于学生是一个很大的挑战。四、教学目标知识与技能：1.记忆子集、真子集、两个集合相等的概念2.能利用Venn图表达集合间的关系3.会求已知集合的子集、真子集4.能判断两集合间的包含、相等关系，并会
