精选优质文档-倾情为你奉上乌鸦喝水大班教学设计和反思本次活动的设计灵感来源于乌鸦喝水这个寓言故事。整个活动也是以这个故事引入并贯穿始终的。活动目标的确立是依据纲要中指出的：“要为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同见解”这样的理念来设计的。活动中，我把乌鸦是怎样喝到水的作为课程的切入点，把如何让小乌鸦能最快喝到水，作为幼儿探索的关键点。当幼儿力图主动去解决问题的时候我为幼儿提供了丰富的操作材料，使幼儿在情景游戏中体验并获得成功的快乐，并在探究的过程中积极大胆地说出自己的发现。1、了解豆子的大小与水位上升快慢的关系。2、会观察，积极思考，并能大胆说出自己的发现。3、乐于帮助别人解决困难，并从中体验解决问题的快乐。课件的选择直接把幼儿引入到了一个童话世界里，使小朋友很容易对小乌鸦喝不到水产生同情感并愿意主动帮助小乌鸦解决问题。课件的出现也把幼儿直接带入到了一个问题情境当中，从而激发幼儿主动探究的欲望和兴趣。课件的选择，也使幼儿的观察变的更直观；活动气氛变的更生动、更有趣！
