精选优质文档-倾情为你奉上平行四边形的判定(一)教案罗田县严家坳中学 朱格新教案背景 1、面向学生： 八年级 学科：数学2、课时：1 3、课前准备： （1）教师准备：制作多媒体课件； （2）学生准备：每个学习小组准备一个钉子，4根木条：两根20cm的，两根10cm的。教材地位和作用本节课是平行四边形的判定的第一课时，其探究的主要内容是“两组对边分别相等的四边形是平行四边形”，以及“对角线互相平行的四边形是平行四边形”这两种判定方法。它是在学习了三角形的相关知识、平行四边形的定义、性质的基础上进行学习的，是平行线和全等三角形知识的应用和延伸，对以后矩形、菱形、正方形、梯形等其它特殊四边形的判定学习奠定基础，起着承前启后的作用。对于加强学生逻辑推理能力和思维的严密性有积极意义。是学生运用化归思想、数学建模思想的良好素材，培养了学生的创新思维和探索精神。教学目标（一） 知识技能目标1、经历并了解平行四边形判别方法的探索过程，使学生逐步掌握说理的基本方法。2、探索并掌握平行四边形的判别方法,能根据判别方法进行有关的应用。
