音乐欣赏课嘎达梅林教学设计.docx

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精选优质文档-倾情为你奉上歌曲嘎达梅林教学设计满红红 2013年7月9日一、导学提纲1、熟悉歌曲嘎达梅林,了解嘎达梅林的传说。“嘎达梅林”是什么意思?歌曲中为什么演唱鸿雁?“长江”指哪个地方?2、简单了解蒙古的民族风情。提示:(1)搜集资料的过程是一个拓宽视野的过程,除了老师提供的导学提纲的问题,同学们可以查找和其相关的自己感兴趣的任何问题,提倡多思、多看、多想,不断丰富自己的知识储备。(2)课堂上展示的时间有限,同学们一定要抓住重点,看我们所提的问题是什么,可以根据问题把自己查找的资料进行整理、合并、概括,取其精华与大家分享,不要面面俱到,要用最凝练的语言表述。(3)第一、二题要进行课堂小组展示,请小组长安排好发言顺序,可以搜集展示相关图片,将展示时间控制在2分钟左右,不提倡照着资料读。3、用口风琴视吹蒙古民歌嘎达梅林的旋律。4、请用铅笔为歌曲标注旋律线。5、歌曲是几拍子的?强弱规律是什么?了解“中速稍慢”是一个什么速度?提示:(四六题)组长可以在下一节音乐课之前,合理安排时间段进行检查,做好记录和评价,作为评选

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