1、各 位 家 长 欢迎光临 平均分: 84.4 90 100 11人 80 89.9 35人 70 79.9 9人 60 69.9 2人 一、段考分析 1.不认真读题目 例:题目要求补充诗句,结果写诗意;要求写 AABC型词语写成人物品质的词语;要求画古诗节奏,不画,漏题,有些只画一句。要求写比喻句写成拟人句。 丢分原因 2.拼音、字词不过关 例: “ 横七竖八 ” 写成 “ 横七坚八 ” “ 棉被 ” 写成 “ 绵被 ” 等 丢分原因 3.上课不认真做笔记 由于上课懒做笔记,所以复习的时候课本没有记录,有些内容无法复习,别人读他只能东张西望。 (特别是课后练习) 丢分原因 4.懒读书,懒动脑
2、例:阅读题, 17分,很多孩子只得几分,而回答问题 8分一分都不得,因为没有读懂短文讲什么,所以就不会答题。这缘于上课也懒动脑,没有理解能力,坐等别人要答案,从来不独立思考,一旦独立完成就束手无策,无从下手,答非所问。其次是懒读,拿到短文后只浏览一遍就匆忙答题,没有反复读, “ 读书百遍,其义自见 ” 这句话孩子都懂,但就是不愿去做。早读课,有部分孩子可谓是 “ 金口难开 ” 。 丢分原因 5.作文 这次作文并不难写,但满分作文有 6人,扣10分以上有 3人,孩子们主要是没有写出第一次做事的感受,不管是做什么,第一次的感受应该是很深的,其次,重点不突出,前面用大篇幅引入这件事,而真正写这件事的内容却很简短,主次不分。最后是结尾不知道点题。 丢分原因 二、怎样学好语文? 自觉预习习惯 认真听讲习惯 乐于交流习惯 独立作业习惯 工整书写习惯 勤于阅读习惯 优秀就是把最简单的事情做到最好 好习惯的养成目标 1.自觉预习习惯 预习要求: 课文带着不同任务读三遍 一读:自由小声读,读准字音,读通句子标自然段、划生字、词语、给生字组词、写部首。 二读:带着课后思考题,默读课文 理清条理,给课文分段。