1、 有这样一部作品，在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部动画片感动了观众，仅一年时间，就使加拿大魁北克省多了150万棵树。这部作品就是植树的男人，选入课本改名为“植树的牧羊人”。植树的牧羊人让.乔诺让乔诺，法国作家、电影编剧。16岁辍学到当地一家小银行谋生。20-24岁时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品有人世之歌、庞 部 、 的 和一 的国 ， 小 的 被改编为电影。， 的 的 。“我”在普罗旺斯的一次旅行中遇到了一个植树的牧羊人，他种了成千上万棵树，让一片荒芜贫瘠的土地变成了充满生机的乐园
2、。第一层（1）作者对牧羊人慷慨无私、不图回报精神的评价。第二层（2-20）“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。第三层（21）赞美老人无私奉献的精神和坚强的毅力。再次默读课文，给课文分层次，并概括大意。文章重点写“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化，勾画故事中的重点相关句子，完成下表。牧羊人的 的 初遇牧羊人（1913年）再见牧羊人（时隔6年）最后一次相见（1945年月）认识人物1.找出文中直接描写牧羊人的语句,参照示例,以“他是一个 的人”的形 对牧羊人的认识。示例 他是一个 认 的人,无 对 作, 是生 。他 的 以 出,他 作 无 ,认认 “ ,currency1“,地上
3、一fifl ,上 了他的” , 的 , 不出 ” , 以 出他在生 中一不,不 。认识人物示例 他是一个“ 、认 的人, “ 出,他 。他的” , 的 , 不出 ” 一 描写 以 出。他是一个 无私的人。“我 他, 地是 的 他 ,不是。 是 的地 是 的, 是私人的 他 不 。” 的语 和 的回 ,见是一个 无私的人。1currency1“他是个 、无私奉献、坚 不 、 的人。牧羊人种 树，不在是 的地，不在 成 ，不在意 人 不 ，一直 ，一个人种 树他 是一个认 、一不的人。 他 、currency1“ 以 出。认识人物在你眼中，牧羊人是个怎样的人呢？1.文 第人 ? 写什么好处？第一人 采 第一人 “我” 讲述种树人的故，通 “我”的耳闻目睹，所思所想，对种树人的 凡而又伟大的一生出了高的评价。“我”在文中仅仅是个 客，在人生的不同阶段，目睹了一个寸草不生的荒僻之地变成森林村庄。“我”作 一个见证人，使种树人的迹 强的纪性，使种树人的故显 性，产生了打动人 的力量。另 ，“我”并和种树人朝夕相处，对种树人的生 了解并不是非常全面，但是 个地方沧海桑田的巨变却令“我”震撼， 就使种树人的生 神秘感和神圣感。
