结合我的教学进行了整理。请家长们对照老师的讲解思考：孩子哪些地方做得好，应继续保持；哪些地方做得不足，还要加强培养。课前准备：数学书，1号本，抄写本，摘抄本翻到可以用的地方，还要检查前面需要改错的部分是否改错过关学具（铅笔，橡皮，直尺，三角板等）课堂学习：倾听（听清楚老师的要求，按照老师的要求来完成作业，英语作业；上课听清楚老师的问题，再思考，答非所问）思考（跟着老师的引导进行思考，课堂效率才能提高）讨论、发 （对发 的问题: 数孩子 不 发 ， 的不 ，不 的 不 ，老师的问题进行不 ，课堂 。还 是 发 的 是 学， ， ， 可 ， 学。讲的，课，currency1习课，课）完成作业：学“的，家长的fi老师的。fl习、 习fl习要是老师书上讲的笔，以作业的改错过关。习要是思考我们 来上课的，老师 提的问题，书上的做做。” 学不做fl习 习，上课效 来了，不 老师的 。英语课 ，家课 ，” 学不 ，英语不来，学，英语课要求 ， 听， 写的，听写 ， 的 不到， 学不 ，方 发 来，所以 ” 要。完成，检查， 改错过关（ 数学“ 养成）。
