1、 有这样一个人：个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙 ，看到吃的就口流涎水，两眼放光。第五单元 留在心中的印象写出人物的个性考场优秀作文要求：1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整.美观。2.认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，不宜太长。开头可以引用诗歌.格言等增添文采。3.从小事入手，把事情写具体来，重点突出，情感真挚.自然。4.语言生动，多用修辞手法和描写方法。5.字数要够，要合理分段（尽可能450字以上）。1、运用
2、学过的写人的方法写自己印象深刻的人，突出人物某一方面的特点。2、选择具体事例表现人物的特点，抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等描写。 3、习作内容要具体，表达真情实感。 4、写完后自己改一改。习作要求一.怎样写记人的文章？1.选典型的材料。最能说明人物性格.思想品质，反映人物心灵的事情。 2.采用多种手法描写人物。外貌描写.语言描写.动作描写.心理描写.细节描写选择最能表现突出人物形象的来写 肖像描写常犯的毛病1.肖像描写太多太细。2.肖像描写千人一面。例如一堂生动的语文课的肖像描写：这位年过半百的语文老师，矮矮的身材，胖胖的体态。上着深灰茄克装，下是蓝色西裤，脚蹬一双双星牌中老年旅游鞋。
3、头发已经花白，向后抿着；脸上刚刮过的络腮胡子茬儿青乎乎的；宽阔的前上， ； 的 上， 着一 ； 上， 是 着 。 一下 ，身 上写下 课 这 文，生动currency1，表现老师“课的fifl的 法，老师课堂 fl的性 fl。”，老师的肖像， 作 的。像上的肖像描写，细细， 人物形象 言，能 下 明深 的 象。1.肖像描写太多太细。2.肖像描写千人一面。如：写美人，都是“瓜子脸儿”，“柳眉杏眼”，“樱桃小口”；写老教师，都是“两鬓 ”，“ 的”；写小 ，都是“ ”，“一 的 眼 ” 千人一面， 不是 生 真 能 出人格的 currency1肖像描写注意点：1、抓住特征 2、符合人物身份3、展示人物性格
