精选优质文档-倾情为你奉上“我最熟悉的一个人” 教学设计教学目标1.让学生通过具体的情境来学习写人时,要通过人物的外貌、动作、语言、神态等来表现人物性格,学习写人的方法。 2.培养学生认真观察的习惯,注意总结写作方法的习惯。3.作文指导过程中,渗透人的高尚品格的思想教育。重难点分析通过观察,描写学生最熟悉的一个人的外貌,培养学生的观察能力、口头表达能力和遣词造句能力。教学过程一、启发谈话,揭示课题同学们,我们都有自己最熟悉的人。比如爸爸 妈妈 老师 同学 邻居等。今天我们来进行一次习作,把自己最熟悉的人介绍给大家。出示课题。(课件)我最熟悉的一个人你认为题目中哪个词语最重要? (熟悉) 二 出示例文前半部分(课件),自由读范文,组织讨论.自由读,思考:这篇文章写谁?作者写了这个人的身材、容貌、穿戴、神态几方面什么是重点? (容貌) (一)、明确要求(课件) 1. 写人的文章可以通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,能深层展示人物的内心世界,要合理地对人物进行加工。2.出示要求:(1)回忆你熟悉的一